Материалы отфильтрованы по дате: июня 2026
Детская библиотека № 1
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска».
Детская библиотека № 1.
ПРОГРАММА
«Библиотека и современная школа»
Цель программы:
создание системы информационного и справочно-библиографического обеспечения учебного процесса.
Задачи программы:
оказание методической и практической помощи педагогам в проведении уроков внеклассного чтения, уроков православной культуры, уроков светской этики, уроков краеведения и литературного краеведения, уроков истории, классных часов; воспитание и развитие творческих способностей читателей; духовный рост личности читателя-ребенка.
Целевая аудитория:
учащиеся 2-9-х классов общеобразовательных школ Володарского района города Брянска; педагоги, школьные библиотекари.
Социальное партнерство: МБОУ СОШ №№ 25, 33, 34, 58.
Обоснование программы:
в связи с появлением нового Государственного образовательного стандарта и включением в базисный учебный план общеобразовательных учреждений Брянской области с 2012 года предметов регионального (национально-регионального) компонента под общим названием «Брянский край»; а также, с появлением в сентябре 2012 года в базисных учебных планах общеобразовательных учреждений курса «Основы религиозных культур и светской этики» в школах района возникли сложности с нехваткой учебников и дополнительной литературы по таким курсам, как «Природа родного края», «История родного края», «Культура родного края», «География Брянского края», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур». Решить вопросы с дополнительной литературой для школьников и оказать методическую помощь педагогам в подготовке и проведении уроков сможет детская библиотека.
ПРОГРАММА
«Школа будущего читателя»
Цель программы:
обеспечение эмоционального, логического, творческого развития детей дошкольного возраста на основе книги и чтения.
Задачи программы:
- ознакомление детей дошкольного возраста с лучшими произведениями детской литературы; ознакомление детей дошкольного возраста с Государственными праздниками Российской Федерации с помощью лучших произведений нашей детской литературы; формирование, развитие и закрепление у детей устойчивого интереса к книге и библиотеке;
- воспитание способностей наслаждаться художественным словом; образностью, выразительностью и точностью родного языка; эмоциональное развитие детей через сопереживание героям литературных произведений; оказание помощи ребенку в осознании его собственного эмоционального отношения к героям этих произведений; формирование у детей дошкольного возраста опыта социальных навыков поведения средствами литературных произведений;
- привитие детям дошкольного возраста культуры речевого поведения, активизация их словарного запаса средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.
Читательская аудитория: дети 5-7 лет.
Социальное партнерство:
МБДОУ д/с № 19 «Малышка», № 116 «Светлячок», № 135 «Радужный», № 183 «Незабудка».
Обоснование программы:
Для того чтобы воспитать маленького интеллектуала, ребенка, обладающего высокими нравственными качествами, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Маленькие дети обычно любят слушать, когда им читают. Для того чтобы полюбить чтение, нужно найти свою собственную книгу, которая бы задела за душу, увела в волшебный мир фантазии, показала, что от чтения можно испытывать удовольствие. После такой книги ребенок с удовольствием начинает читать. Именно поэтому знакомство ребенка с книгой надо начинать как можно раньше. Раннее литературное развитие малыша влияет не только на его речевую и мыслительную деятельность, но и на читательскую активность в дальнейшем.
Программа «Школа будущего читателя» способствует вовлечению дошкольников в процесс чтения, учит разбираться в литературном тексте и анализировать его, способствует эмоциональному и образному восприятию ими окружающего мира, а также, постепенно подготавливает их в образовательном аспекте для поступления в школу.
Программа предполагает семь направлений:
- «Времена года».
- «Мы листаем календарь» (праздники в нашей стране).
- «Чьи стихи мы знаем с детства?» (по произведениям К. Чуковского, В. Маяковского, А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, Б. Заходера).
- «И во сне, и наяву без друзей не проживу!» (по произведениям В. Осеевой, В. Драгунского, Н. Носова).
- «Дружок, ты в Сказочной стране. Здесь дружба крепкая в цене» (русские народные сказки).
- «Нам пришла пора опять копилку знаний пополнять!» (познавательные занятия).
- «Никто в природе не молчит: один рычит, другой шипит!» (экологические занятия).
В каждом из направлений библиотекари предлагают 5-6 мероприятий, а воспитатели выбирают наиболее понравившиеся. Обычно библиотекари проводят 2-3 занятия в месяц.
ПРОГРАММА
«Школа раннего развития»
Цель программы:
подготовка будущих первоклассников; обеспечение всестороннего развития детей дошкольного возраста на основе книги и чтения.
Задачи программы:
- подготовка дошкольников к поступлению в общеобразовательные учреждения;
- ознакомление детей дошкольного возраста с лучшими произведениями детской и познавательной литературы; формирование, развитие и закрепление у детей устойчивого интереса к книге и библиотеке, к знаниям об окружающем мире;
- привитие детям дошкольного возраста интереса к познавательной литературе, стремления как можно больше узнать нового и интересного о том, что их окружает; об истории родного края; воспитание способностей наслаждаться художественным словом; образностью, выразительностью и точностью родного языка; развитие логических процессов мышления у ребенка путем оказания ему помощи в установлении последовательных связей в прочитанных произведениях; эмоциональное развитие детей через сопереживание героям литературных произведений; оказание помощи ребенку в осознании его собственного эмоционального отношения к героям этих произведений;
- формирование у детей дошкольного возраста опыта социальных навыков поведения средствами литературных произведений; привитие детям дошкольного возраста культуры речевого поведения, активизация их словарного запаса средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.
Читательская аудитория: дети 6-7 лет.
Социальное партнерство: МБДОУ д/с № 114 «Чебурашка».
Обоснование программы:
Для того чтобы воспитать будущего первоклассника, маленького интеллектуала, ребенка, обладающего высокими нравственными качествами, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Для того чтобы полюбить чтение, нужно найти свою собственную книгу, которая бы задела за душу, увела в волшебный мир фантазии, показала, что от чтения можно испытывать удовольствие. Именно поэтому знакомство ребенка с книгой надо начинать как можно раньше. Раннее всестороннее, в том числе литературное развитие малыша, влияет не только на его речевую и мыслительную деятельность, но и на читательскую активность, и, в дальнейшем, помогает ориентироваться в окружающем мире. Программа «Школа раннего развития» разработана, чтобы увлечь дошкольников процессом чтения, научить их разбираться в тексте и анализировать его; помочь приобрести разносторонние знания. Занятия с детьми по программе превращают подготовку к школе в интересный, эмоциональный, творческий процесс.
ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ
«Юный эрудит»
Цель программы:
содействие в подготовке будущих первоклассников; обеспечение их всестороннего развития на основе книги и чтения.
Задачи программы:
- с помощью научно-популярной литературы: развивать интеллект и расширять кругозор будущих первоклассников; формировать и развивать их познавательную деятельность, умение логически мыслить; формировать у будущих первоклассников интерес к познавательной литературе, к знаниям об окружающем мире; мотивировать будущих первоклассников на процесс обучения.
- с помощью лучших произведений детской литературы: формировать у будущих первоклассников устойчивый интерес к книге и чтению; прививать литературный вкус, способность наслаждаться художественным словом; способствовать развитию культуры речевого поведения, активизации словарного запаса будущих первоклассников средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.
Читательская аудитория: будущие первоклассники.
Социальное партнерство: МБДОУ д/с № 166 «Буратино».
Обоснование программы:
Читающий ребенок – залог здорового, интеллектуального, высоконравственного общества. А для того, чтобы воспитать маленького интеллектуала, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Ведь книга во все времена была лучшим средством воспитания души, познания истины и источником знаний. Информационная площадка «Юный эрудит» сможет увлечь будущих первоклассников процессом чтения, научит разбираться в тексте, познакомит с познавательной и художественной литературой. Занятия с детьми превратят чтение в интересный, эмоциональный, творческий процесс.
Тесное сотрудничество детской библиотеки с МБДОУ д/с № 166 в рамках реализации информационной площадки «Юный эрудит» будет способствовать всестороннему развитию будущих первоклассников, их эмоциональному и образному восприятию окружающего мира, а также, постепенной подготовке детей к поступлению в общеобразовательное учреждение.
Темы занятий для будущих первоклассников:
v«Приглашаем в Книгоград!» (знакомство с библиотекой).
v«Сегодня - праздник» (праздничный календарь).
v «Копилка знаний» (познавательные занятия).
v«Сто друзей ста мастей» (экологические занятия).
v«Книжная планета детства» (литературные занятия).
v«Волшебной кисти мастера»(эстетические занятия, посвященные русским художникам).
ПРОГРАММА
«Открытая книга природы»
Цель программы:
экологическое просвещение учащихся; формирование у школьников экологической культуры; привитие любви к окружающему миру через произведения литературы и искусства.
Задачи программы:
формирование экологического сознания у подрастающего поколения; воспитание социально активной и творческой личности, способной понимать и любить природу; оказание помощи ребенку в осознании важности сохранения природы; формирование устойчивого интереса к знаниям об окружающем мире; приобщение к природоведческой книге и экологическому чтению.
Целевая аудитория: учащиеся 2-4-х и 5-6-х классов.
Социальное партнерство: МБОУ СОШ №№ 33 и 58.
Обоснование программы:
Мир природы – среда обитания человека. Но на протяжении многих веков человек разрушал ее. А теперь, чувствуя опасность перед угрозой природных катастроф, люди заинтересованы в сохранении целостности и гармонии в окружающем мире, а также, в предотвращении нарушений экологического равновесия. На фоне всего происходящего в мире природы, человечество все больше понимает, что наш хрупкий мир необходимо сохранить, защитить и приумножить. А равнодушие, отстраненность, безответственность – причины экологической опасности. Природа является для людей объектом познания и эстетического отношения. Проникновение в ее тайны способствует формированию научного мировоззрения. Этим обусловлена необходимость осуществления обязательного экологического воспитания, закладывающего основы экологической культуры человека.
Программа «Открытая книга природы» отражает многообразие форм и красок окружающего мира, основные методы и пути его познания через книгу. Программа направлена на развитие эстетического восприятия и художественно-образного мышления школьников; на создание условий для формирования у читателей научно-познавательного, эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде, навыков чуткого и внимательного отношения к природе. Радость удивительных открытий в природе и вера в добро не даются даром. Мечта человека о прекрасном – волшебная сказка – осуществима, но за нее надо бороться.
Детская библиотека № 2
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 2
ПРОГРАММА
«Брянщина: из глубины веков - до наших дней»
Цель программы:
Создание условий для воспитания у юных читателей уважения к традициям, истории и культуре своего народа и края, формирования активной жизненной позиции гражданина - патриота, гордящегося своей Родиной.
Задачи программы:
- Воспитать у подрастающего поколения чувства любви, гордости и причастности к Родине, приобщить детей к духовным ценностям народа через историю Брянского края.
- Используя различные формы работы, способствовать формированию чувств любви к своему краю, повышать уровень информированности каждого пользователя библиотеки по вопросам краеведения.
- Создавать на основе новейших технологий информационные продукты исторического и краеведческого характера на электронных и традиционных носителях.
В Детской библиотеке № 2 организован Экспозиционный комплекс «Война в судьбе родного края».
Экспозиционный комплекс «Война в судьбе родного края»
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProId8103dbfb84
Детская библиотека № 3
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек
г. Брянска»
Детская библиотека № 3
Программа
Литературно-творческого развития
«К книге и чтению через досуг и общение»
Цели: развитие и поддержание интереса к книге, литературно-творческое развитие, привлечение к чтению.
Задачи: охватить содержательным отдыхом как можно больше детей, расширить их кругозор, научить творчеству, общению, бережному отношению к природе, привить любовь к книге.
Чем заполнить свободное время детей и подростков ? Как сделать чтобы им было интересно с книгой ?
На решение этих вопросов и направлена программа «К книге и чтению через досуг и общение». Наши мероприятия составляются с учетом специфики различных возрастных категорий, мы применяем такие формы работы как путешествия, турниры, праздники, творческие мастерские. Они интересны тем, что позволяют сочетать чтение с творческой и игровой деятельностью, обсуждение книг с просмотром кинофильмов и мультфильмов.
Новогодний праздник «Новогодний хоровод ждали дети целый год»
2020 год
|
Основные направления |
Форма и наименование мероприятия |
Читат. назнач. |
Сроки |
|
«Очень много мы узнаем, если книги прочитаем» |
Литературная визитка «В гостях у детских писателей» |
2-5 класс |
февраль |
| Библиопутешествие «Сказка задушевная, звездная, волшебная…» | 2-5 класс | март | |
|
Неделя детской книги |
Литературный коллаж «Приглашаем в Книгоград любознательных ребят» | 1-5 класс | март |
| Книжное дефиле выставка-приглашение «Золотая россыпь детской классики» (создание кроссвордов) | 1-5 класс | март | |
| Игра-загадка «Если б чудо-Горбунок, верным другом стать мне мог!» (к юбилею П.П. Ершова) |
1-5 класс |
март |
|
| Медиа-обзор «Книжные юморинки» (знакомство с юмористической литературой) | 1-5 класс | март | |
| Литературный час «Добрые сказки Геннадия Цыферова» |
1-5 класс |
март |
|
|
Литературный микс «Пестрые страницы детства» (обзор книг современных писателей С. Востоков, М. Самарский, В.Воскобойников) Литературное путешествие по книгам-юбилярам «Книжное рандеву» (мозаика слов) |
6-7 класс 1-5 класс |
март март |
|
| Выставка-фантазия «Книжное меню детства» |
1-5 класс |
апрель |
|
|
Литературный калейдоскоп «Не прожить на белом свете без любимых книжек детям» (2 апреля – Международный День детской книги) |
1-5 класс | апрель | |
| «Жить в зеленом мире этом хорошо зимой и летом» | Цикл книжных выставок-викторин по временам года |
1-5 класс |
январь-декабрь |
| Литературный коллаж «На досуге летним днем в руки книгу мы возьмем» |
1-5 класс |
июль |
|
| Литературная игра «Мир животных в детских книжках» (4октября День защиты животных) | 1-5 класс | октябрь | |
| «Праздник в гости к нам пришел» |
Литературная эстафета «Сказочный Новый год» |
1-5 класс |
январь |
| Новогодний калейдоскоп «Забавы у новогодней елки» |
1-3 класс |
январь | |
|
Рождественский час «Нынче вся земля светла и звонят колокола» |
1-5 класс | январь | |
|
Интерактивный час истории «Твои защитники, Россия!». |
1-5 класс |
февраль |
|
| Книжная выставка «Отчизны верные сыны» | 1-4 класс |
февраль |
|
| Видео-презентация «Как у нас на Руси в этот день блины пекли» | 1-4 класс | февраль | |
| Утренник «Нашим мамам дорогим, мы спасибо говорим!» | 1-4 класс | март | |
| Выставка-открытие «Космос в сказках, мифах и легендах» (к Всемирному дню авиации и космонавтики) |
1-7 класс |
апрель |
|
| Медиа- путешествие "К заветным тайнам, планетам дальним" | 1-5 класс | апрель | |
| Выставка-путешествие «От кириллицы до электронной книги» |
4-6 класс |
май |
|
| Выставка-реклама «Чтобы летом не скучать, выбирай, что почитать» |
1-4 класс |
июнь |
|
| День сюрпризов и развлечений «Пусть на всей планете радуются дети!» | 1-4 класс | июнь | |
| Слайд-беседа «Когда твои друзья с тобой» ( (9 июня Международный День друзей) |
1-4 класс |
июнь | |
| Выставка «Для меня всегда герой – самый лучший папа мой!» (17 июня – День отца) |
1-4 класс |
июнь |
|
| Выставка-приглашение «Лето у книжной полки» | 1-4 класс | июнь | |
|
Игра-викторина «Красное коромысло над рекой повисло» (26 июля день загадывания загадок) |
1-4 класс | июль | |
| Литературное развлечение «Лето в стихах и загадках» |
1-4 класс |
июль |
|
| Исторический квилт «Величаво над страной, реет флаг страны родной» |
1-5 класс |
август |
|
| Выставка-загадка «Книжные секреты солнечного леса» | 1-4 класс | август | |
| Игровой марафон «Двери школа распахни и нас радостно прими» | 1-4 класс | сентябрь | |
| Выставка-коллаж «Школьный ералаш» | 1-4 класс | сентябрь | |
| Обзор литературы «Истории школьные, веселые, прикольные» | 3-5 класс | сентябрь | |
|
Видео-беседа «Учитель! Даже через много лет, зажженный вами не погаснет свет» (День учителя) |
4-6 класс | октябрь | |
| Выставка-настроение «Доброта сближает сердца» (13 ноября – Всемирный День доброты) |
4-6 класс |
ноябрь |
|
| Выставка-признание «Мама – главное слово в каждой судьбе» | 1-8 класс | ноябрь | |
| Литературный праздник «Нет дороже и родней милой мамочки моей» | 1-5 класс | ноябрь | |
| Выставка-настроение «Волшебный мир зимних историй» | 1-4 класс | декабрь | |
|
Новогодний праздник «Новый год к нам идет, чудеса свои несет» |
1-3 класс |
декабрь |
|
|
Выставка-сюрприз «Зимней снежною порою…» |
1-5 класс | декабрь | |
| Волшебный глобус «Новогодние приметы со всех концов планеты» | 1-5 класс | декабрь | |
| Открытый просмотр литературы «У леса на опушке жила зима в избушке» | 1-5 класс | декабрь | |
| «Узнавай и удивляйся, мастери и развлекайся» |
Мастер-класс «Веселые снежинки» |
1-5 класс |
декабрь |
|
Творческая мастерская "Коллекция новогодних идей" |
1-5 класс |
январь |
|
|
Занимательный час "Я приду сегодня к маме с поздравленьем и цветами» |
1-5 класс |
ноябрь |
|
| Конкурс рисунков «Краски лета» | 1-5 класс | июнь | |
| Урок творчества «Мы читаем и рисуем» | 1-4 класс | июль | |
|
Урок реставрации «Вторая жизнь книги» |
1-3 класс | октябрь |
Информационная площадка для будущих первоклассников
«С книгой по дорогам детства»
Цели:содействие в подготовке будущих первоклассников, успешная адаптация детей дошкольного возраста к школе.
Задачи: формирование у детей дошкольного возраста целостного представления об окружающем мире; нравственной и духовной 
культуры посредством знакомства с лучшими детскими авторами и книгами; развитие познавательной мотивации; интеллектуальных и творческих способностей детей; помощь в подготовке к школе.
Мероприятия проходят в игровой форме с применением медиа-технологий. Программа реализуется с 2003 года.
Развлекательный час «Здравствуй, гостья зима!» с МБДОУ № 157 «Золотой петушок», подг.гр.
2020 год
|
Основные направления |
Форма и наименование мероприятия |
Читат. назнач. |
Сроки |
|
«Книга в мир откроет дверь» |
Экскурсия по библиотеке «Выбирайте малыши, что угодно для души» | дошк. | сентябрь |
| Игра-путешествие "Мы живем в России" | дошк. | сентябрь | |
| Литературная визитка «Большая литература для маленьких» | дошк. | сентябрь | |
| Путешествие в страну Пешеходию «В мир прекрасный по дороге безопасной» | дошк. | октябрь | |
| Медиа-знакомство "Мы в профессии играем, по душе их выбираем"(просмотр мультфильмов о профессиях) | дошк. | ноябрь | |
|
Видео викторина «Сказочный Новый год» |
дошк. |
декабрь |
|
| Час безопасности «Правила эти слушай внимательно – в жизни помогут они обязательно» | дошк. | февраль | |
| «Пойду я скоро в первый класс, но книжку дайте мне сейчас» | Книгомаршрут «Что за чудо эти книжки» | дошк. |
ноябрь |
| Сказочная мозаика «Книжка открывается – сказка начинается» |
дошк. |
ноябрь |
|
| Выставка-иллюстрация «Зимней снежною порой» |
дошк. |
декабрь |
|
| Громкие чтения «По дорогам зимних сказок» |
дошк. |
декабрь |
|
| Веселый конкурс «Праздник Армии родной» |
дошк. |
февраль |
|
|
Утренник "Дорогие наши мамы! Будем вас любить всегда мы!" |
дошк. |
март |
|
| Выставка-удивление «Сказки вместе собрались» |
дошк. |
март |
|
| Литературный круиз по сказкам «Сказочная классика» |
дошк. |
март |
|
|
«Лесная азбука» |
Видео презентация «Улыбкой ясною природа, сквозь сон встречает утро года» (весна на страницах детских книг) |
дошк. |
март |
|
Эко-презентация «Трудно птицам зимовать, надо птицам помогать» (ко Дню птиц) |
дошк. |
апрель |
|
| Космический калейдоскоп «Чтобы космонавтом стать, надо очень много знать» |
дошк. |
апрель |
|
| Слайд-игра «Помнить все должны о том, что нельзя играть с огнем» | дошк. | ноябрь | |
| Калейдоскоп хороших манер «Веселый этикет» | дошк. | ноябрь | |
| «Мастерим, что хотим» | Час творчества «Вместе с кисточкой и красками путешествуем по сказкам мы» | дошк. | март |
|
Мониторинг |
Турнир знатоков «По страницам знакомых книг» |
дошк. |
май |
Июнь - август – летняя информационная площадка
«Лучик солнца на книжной странице»
Программа
внеурочной деятельности для учащихся 1-2 классов
«Я открываю книгу – я познаю мир»
Осуществляется совместно с гимназией № 1.
Цели:
1. Вызвать у школьников устойчивый интерес к книге, научить ориентироваться в библиотечном пространстве.
2. Помочь детям понять главный закон природы: мир – это единое целое, где все взаимосвязано.
3. Воспитание гордости и любви к своему героическому городу, уважения к его истории и жителям нашего города.
Задачи:
- Расширить мир писательских имен и названий произведений
- Развить интерес к хорошей художественной книге
- Привить навыки понимания смысла произведения и самостоятельного выбора книг
- Познакомить с творчеством современных писателей
- Расширить кругозор и научить понимать окружающий мир
Программа состоит из двух частей.
Первая – введение ребенка в мир художественной литературы
Вторая – знакомство детей с окружающим их миром.
Формы работы самые разнообразные: книжные выставки, беседы, обсуждения, викторины, конкурсы, практические занятия. Большое внимание уделяется громкому чтению, так как это учит не только читать, но и слушать.
Виртуальное путешествие «Фантазеры и затейники», гимназия № 1, 1 «А» класс.
2020 год
1 класс
| №№ |
Форма и наименование Мероприятия |
Дата |
|
1. |
I Часть Мир начинается с книги Беседа-экскурсия «Чудесная страна библиотека |
сентябрь |
| 2. | Практическое занятие «Гардероб» для книги» | октябрь |
| 3. | Беседа-презентация «Кто рисует наши книжки» | ноябрь |
| 4. | Практическое занятие «Поможем книжке и себе» | декабрь |
| 5. | Посвящение в читатели «Добро пожаловать в увлекательный книжный мир» | январь |
|
6. |
II Часть Люби и изучай свой край Виртуальная экскурсия «Наш Брянск. Давай по городу походим» |
февраль |
| 7. | Игра-путешествие «Заходи в зеленый дом – чудеса увидишь в нем» | февраль |
| 8. | Час информации «Священные символы моей Родины» | март |
| 9. | Игра-путешествие «Здравствуй, лес, полон сказок и чудес» (Легенды брянского леса) | март |
| 10. | Экологическое путешествие по Красной книге «Они нуждаются в защите» | апрель |
| 11. | Исторический экскурс «Он наш земляк, он наша слава» (Брянский боярин, герой Куликовской битвы А. Пересвет и Брянский Сусанин) | апрель |
| 12. | Час памяти «Через года, через века – помните…» | май |
2 класс
| №№ |
Форма и наименование Мероприятия |
Дата |
|
1. |
I Часть С нашей книжной полки к вам спешим, друзья» Литературная игра «Обыкновенный волшебник» (по творчеству Е. Шварца) |
сентябрь |
| 2. | Экологический книгомаршрут «Отчего я пишу про лес (по творчеству В. Бианки) | сентябрь |
| 3. | Громкое чтение «Рассказы о животных» ( по творчеству Б. Житкова) | октябрь |
| 4. |
Сказочная мозаика «Волшебник из Копенгагена» (по творчеству Г.-Х. Андерсена) |
октябрь |
| 5. | Громкое чтение «Богатырские фамилии» (по творчеству С. Алексеева) | ноябрь |
| 6. | Громкое чтение «Идет доброта по свету» (по творчеству В. Осеевой) | ноябрь |
| 7. | Информационное путешествие «Новый год стучится в двери» | декабрь |
| 8. | Литературное путешествие «Моя Вообразилия» (по творчеству Б. Заходера) | декабрь |
| 9. | Громкое чтение «Сверху вниз, наискосок» (по творчеству К. Драгунского) | январь |
| 10. | Урок угадай-ка «Хвостатые секреты» (по творчеству Е. Чарушина) | февраль |
| 11. | Презентация книг «Любимая книга моя» | февраль |
|
12. |
II Часть Природа вокруг нас Литературное ассорти «Писатели – большие знатоки природы |
март |
| 13. | Экологический калейдоскоп «Лесные правила узнай и всюду точно повторяй» | март |
| 14. | Информина «Лесная аптечка» | апрель |
| 15. | Беседа с фотокоментариями «Природа родного края» | апрель |
| 16. | Беседа-викторина «Фантазеры и затейники» (по творчеству Н. Носова) | май |
| 17. | Итоговое занятие «Как прекрасен этот мир» | май |
Проект
по профориентационной деятельности
«Через библиотеку – к профессии»
Цели:
- помочь учащимся определить свой профессиональный путь, разобраться в своих интересах и способностях;
- сориентироваться в мире профессий и обеспечить правильный выбор профессии;
- организовать системный воспитательно-образовательный процесс при взаимодействии библиотеки и учебных заведений города.
Задачи: проекта – повысить информационную культуру и грамотность молодежи, научить их умению пользоваться информацией, чтобы правильно ориентироваться в многообразии мира профессий, а также раскрытие фонда документов по профессиям через различные формы выставочной и культурно-просветительной работы.
Главной проблемой для старшеклассников при выборе профессии зачастую является плохая информированность о том, какие профессии существуют, чем конкретно занимаются представители той или иной профессии и какие требования предъявляются к специалистам разных профессий.
Для реализации нашего проекта мы используем весь спектр форм и методов работы по данному направлению: беседы, информационные часы, книжные выставки, наглядные формы, тестирование, групповое и индивидуальное консультирование, профориентационные игры, презентации профессий, диспуты, мастер-классы и т. п. Мероприятия будут проходить в тесном сотрудничестве с Центром занятости населения, школами, техникумами и вузами.
2020 год
| Дата | Название мероприятия | |
| 15.02-28.02 | Выставка-обзор «Перекресток профессий» | |
| 26.02 12-00 | Аукцион знаний «Все профессии важны. Все профессии нужны?» | |
| 02.03-15.03 | Выставка-совет «Профессиональный успех через книгу» | |
| 11.03 12-00 | Слайд-беседа «Рынок диктует профессию» | |
| 15.04-30.04 | Парад профессий «О профессиях разных, нужных и важных» | |
|
16.04 12-00 |
Библиокомпас «Путешествие по профессиям» | |
| 15.05-30.05 | Выставка-размышление «Любимую книгу листая – профессию мы выбираем» | |
|
11.05 12-00 |
Информационно-игровой урок «Путешествие в город Мастеров» | |
| 15.09-30.09 | Выставка-просмотр «Мир в радуге профессий» | |
|
24.09 12-00 |
Ролевая игра «Моя мечта быть…» | |
| 01.10-15.10 | Выставка-совет «Сделай свой выбор» | |
| 14.10 12-00 | Поэтическая игротека «В твоих руках дорог начало» | |
| 01.11-15.11 | Выставка-открытие «Профессия каждая – самая важная» | |
| 18.11 12-00 | Профориентационная рулетка «Я выбираю профессию, профессия выбирает меня» | |
| 01.12-15.12 | Выставка-обзор «От мечты – к выбору профессии» | |
| 17.12 12-00 | Видео-прогулка «Самые интересные и необычные профессии мира» | |
Детская библиотека № 3 – это целый культурный центр, где можно не только читать, но и заниматься в кружках, посещать выставки, мероприятия, мастер-классы, играть в самые разные игры от настольных до компьютерных, лепить, рисовать…
Каждое первое и третье воскресенье мы приглашаем наших читателей на праздник выходного дня «Нескучное воскресенье в библиотеке».Для детей и их родителей мы проводить интересные и познавательные мероприятия разной тематики, например, час кроссвордов «Для больших и маленьких», познавательная игра «Мишка на Севере», которая поможет не только узнать интересные факты про белых медведей, чей праздник мы отмечаем 27 февраля, но и поиграть в интерактивную игру.
Для любителей заниматься творческой деятельностью в нашей библиотеки, каждое второе и третье воскресенье проходят познавательные мастер-классы. Это возможностьсоздать прекрасные поделки из цветной бумаги и природного материала, пообщаться в дружеской атмосфере, отдохнуть от компьютера, открыть в себе новые таланты и просто прекрасно провести время.
Детская библиотека № 4
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 4
ПРОГРАММА
«Искусство – окно в мир прекрасного»
Эта программа предназначена для работы с детьми дошкольного возраста.
Цели программы:
- познакомить детей с различными жанрами искусства;
- вызвать интерес к художественным образам.
Задача программы:
научить детей эмоционально отзываться на художественные образы, получать удовольствие и радость от встречи с прекрасным.
Читательская аудитория: дети 5 – 6 лет.
Социальное партнёрство: МБДОУ «Детский сад № 141».
Искусство – это язык человеческих чувств. Как научить ребёнка понимать этот язык? Как научить чувствовать эмоциональное состояние произведения искусства? Всё это можно сделать с помощью книг, рассказывающих о работе художника над картиной. С помощью альбомов, на страницах которых изображены картины мастеров кисти и графики, ребенок окунется в мир красок, тонов и полутонов. Задача взрослых в беседе суметь рассказать и показать всю красоту и гармонию этого вида искусства.
Сказки о художниках:
Цикл бесед:
- «Сказка об иконописце А.Рублёве»
- «Сказка о художнике и домовом» А.Веницианов.
- «Сказка о художнике и гноме Антошке» А.Корзухин.
- «Сказка о волшебных снежинках» М.Клодт.
- «Сказка о грустном художнике» И.Левитан.
- «Сказка о красивом художнике» К.Маковский.
- «Сказка о возвращённом времени» И.Суриков.
- «Сказка о лесном художнике» И.Шишкин.
Красота природы языком поэзии и красок.
Цикл бесед:
- «Уж тает снег, бегут ручьи»
- «Как художник нарисовал весну»
- «Весенний дождь стучит по крышам»
- «Пейзажи о весенней грозе»
- «Чем жарче день, тем сладостней в бору»
- «Лето глазами художников»
- «Цветы, цветы бегут ко мне со всех полей!»
- «Разноцветье луга, поля и речных берегов»
- «Миновало лето, осень наступила!»
- «Осенние этюды в творчестве художников»
- «Поздняя осень, полумрак на все ложится»
- «Предзимье увидел художник»
- «Какого цвета снег?»
- «Славный снег! Какая роскошь!» картины художников о зиме.
Занятия в старшей группе:
- «Самый главный волшебник» (о том, как художники изображают Деда Мороза);
- «Славный снег, какая роскошь!» (картины художников о зиме).
ПРОГРАММА
«Просвещённое материнство»
Эта программа – совместный проект Детской библиотеки № 4 Муниципального бюджетного учреждения культуры «Централизованная система детских библиотек г.Брянска» и Женской консультации Гор. больницы № 2.
Цель программы:
пропаганда культуры чтения, приобщение будущих родителей к книге и семейному чтению.
Задача программы:
показать будущим родителям многообразие детской и специализированной литературы и периодики в детских библиотеках города и района.
Темы бесед:
- Развитие интеллекта будущего ребенка через книгу и детскую периодику.
- Добрая сказка – лучшая библиотерапия.
- Стихи и потешки – лучшие колыбельные.
- Чтение до рождения.
- Читаем детскую литературу и слушаем классическую музыку.
- Читая будущему человечку, приучаем его к своему голосу.
- Иллюстрации детских книг как средство развития творческих способностей будущего малыша.
- Детская книга как развивающая среда для умственных способностей ребёнка.
- Чтение вслух - заочное общение с вашим будущим малышом.
- Объединим музыку, поэзию и прозу для развития, будущего малыша.
Встречи с будущими родителями происходят в Центре психологической разгрузки в Женской консультации Гор. больницы № 2. Беседы сопровождаются обзором детской литературы и периодики, а также просмотром книг и журналов. Будущим родителям раздают закладки и буклеты.
Детская библиотека № 5
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 5
ПРОГРАММА
«Преодоление»
Цели и задачи:
Эта программа предназначена для развития коммуникативности, она учит поддерживать контакты с социумом, проявлять уважение к сверстникам и взрослым, взаимодействовать с ними. Программа способствует Оптимизированию работы по интеграции детей с отклонениями в развитии в образовательную и социальную среду, сделав этот процесс безболезненным.
Целевая аудитория:
Дети 1 - 4 классов с нарушениями опорно-двигательного аппарата, интеллекта и психики (учащиеся Специальной (коррекционной) VIII вида школы № 37» г. Брянска), родители, педагоги-дефектологи.
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProId73348c68ea
Детская библиотека № 6
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 6
ПРОГРАММА
«Наша добрая планета»
Основное направление работы детской библиотеки № 6 – воспитание экологической культуры, приобщение детей к бережному обращению с природой. Для этого разработана целевая программа «Наша добрая планета», которая предусматривает занятия с детьми, начиная с дошкольного возраста.
Цели программы:
- формирование целостного представления о природном и социальном окружении как среде жизни, труда и отдыха человека;
- формирование экологического сознания, гуманитарного отношения к природе, единство человека и природы, природоохранная деятельность людей;
- воспитание эстетического и нравственного отношения к среде жизнедеятельности человека, умение вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали;
- обучение детей методам познания окружающего мира;
- систематическое информирование детей и руководителей детского чтения о новинках экологической литературы и периодики.
Задачи программы:
- Расширение сотрудничества с природоохранными организациями для развития системы экологического просвещения населения.
- Совершенствование работы со всеми возрастными и профессиональными категориями читателей, удовлетворение их потребностей в экологической информации.
- Освоение и применение в библиотеках современных новейших информационных технологий в информировании населения по вопросам экологии.
В рамках программы проводились экологические праздники, виртуальные экскурсии, познавательные беседы, викторины, конкурсы, акции, а также был оформлен «Уголок природы».
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProIde2086f6d75
ПРОГРАММА
«Наша добрая планета»
Программа по милосердию «Лучик надежды» направлена на работу с приоритетными группами читателей: дети от 3 до 15 лет, дети-инвалиды, пенсионеры и инвалиды.
Цели программы:
- воспитывать в обществе терпимость и уважение к людям с ограниченными возможностями.
- Оказание разноаспектной помощи и поддержки различным группам читателей, некомфортно ощущающими себя в обществе.
- Обеспечение читательских потребностей пожилых людей.
Задачи программы:
- создание банка данных адресного характера по вопросам медико-психологической и социальной реабилитации социально-незащищенных категорий читателей;
- организация библиотечной развивающей среды посредством формирования книжной культуры и читательского творчества;
- создание привлекательного имиджа библиотеки.
В рамках программы проводились такие мероприятия как: час нравственности, урок толерантности, доброты , литературные вечера-встречи с поэтессой Л.Д.Толстовой,праздники посвященные «Дню защиты детей», «Дню семьи».
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProId1d2055b3c9
Детская библиотека № 7
ПРОЕКТЫ ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКИ № 7
Программа литературно-творческого развития дошкольников «Почитай-ка».
Цель программы: Систематическое формирование интереса читателей дошкольного возраста к книге
Задачи программы: Формирование интереса к литературным произведениям различных жанров; расширение знания читателей дошкольного возраста о творчестве детских поэтов, писателей; создание условий для формирования и совершенствования информационной, коммуникационной компетенциям дошкольников.
Календарно – тематический план на 2020 год.
| Дата | Название мероприятия | Форма мероприятия |
|
1. Тропинка Экскурсионная |
||
| Январь | «Книги принимают гостей» | Экскурсия - знакомство |
| Февраль | «Сокровища книжных полок» | Медиапрезентация |
| Март | «Королева Книга приглашает» | Слайд - путешествие |
| 2. Тропинка Читательская | ||
| Апрель | «Сказки, знакомые с детства» | Литературное путешествие |
| Май | «Книги нашей Победы» | Устный журнал |
| Июнь | «Книга – друг и чародей» | Слайд – показ |
| 3. Тропинка Развлекательная | ||
| Июль | «Путешествие в страну Читалию» | Слайд – викторина |
| Август | «Сказка, я тебя знаю!» | Медиапоказ |
| Сентябрь | «В стране веселых рифм» | Литературный праздник |
| 4. Тропинка Творческая | ||
| Октябрь | «Сказка своими руками» | Литературно – познавательный мастер-класс |
| Ноябрь | «Осень золотая» | Литературно – познавательный мастер-класс |
| Декабрь | «Зимние узоры» | Литературно – познавательный мастер-класс |
Информационная площадка
будущего первоклассника
«Юные эрудиты».
Цель программы: Обеспечение условий обогащенного, многогранного развития и воспитания каждого ребенка в разных видах деятельности с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей
Задачи программы: Развитие творческих способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста; взаимодействие учреждения культуры) и дошкольных образовательных учреждений в творческом развитии подрастающего поколения города; развитие познавательного интереса у детей к объектам и явлениям окружающего мира, формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений.
Календарно – тематический план на 2020 год.
| Дата | Название мероприятия | Форма мероприятия |
| Январь |
Мероприятия из цикла: «Азбука здоровья» «Я здоровье берегу – сам себе я помогу».
«Скажи микробам – нет!» |
Путешествие по стране Здоровья Урок Здоровья |
| Февраль |
Мероприятия из цикла: «Зоо-знакомства» «Четыре лапы, усы и хвост» «Загадки и тайны домашних животных» |
Виртуальная экскурсия Слайд - показ |
| Март |
Мероприятия из цикла: «Разноцветные сказки» «Путешествие по Лукоморью» «Приключения в стране «Мультипульти» |
Медиапутешествие Литературный кинозал |
| Апрель |
Мероприятия из цикла: «Азбука безопасности» «Путешествие в страну дорожных знаков» «Городские опасности» |
Медиаурок Медиапрезентация |
| Май |
Мероприятия из цикла: «Занимательная математика» «Раз – ступенька, два - ступенька» «В гостях у математики» |
Слайд – викторина Медиапутешествие |
| Июнь |
Мероприятия из цикла: «По дороге к Азбуке» «В мире грамматики» «Русские потешки» |
Слайд – показ Фольклорный час |
| Июль |
Мероприятия из цикла: «Азбука здоровья» «Путешествие на планету Здоровье» «Быть здоровыми хотим!» |
Медиапутешествие Игра - викторина |
| Август |
Мероприятия из цикла: «Зоо-знакомства» «Обитатели подводного царства» «Где живет радуга?» |
Слайд – показ Медиаурок |
| Сентябрь |
Мероприятия из цикла: «Разноцветные сказки» «Школа волшебства и другие истории» «На балу у Золушки» |
Литературный вернисаж Слайд - показ |
| Октябрь |
Мероприятия из цикла: «Азбука безопасности» «В стране правил безопасности» «Школа Аркадия Паровозова» |
Урок безопасности Медиапоказ |
| Ноябрь |
Мероприятия из цикла: «Занимательная математика» «Считаем и играем» «Веселые задачки» |
Математическая викторина Игра - викторина |
| Декабрь |
Мероприятия из цикла: «По дороге к Азбуке» «Праздник букв» «Чудесный сказок хоровод» |
Литературный праздник Слайд - показ |
Программа эстетического развития
«Мир цвета радуги».
Цель программы: Воспитание художественно - эстетической культуры читателей через лучшие образцы детской литературы
Задачи программы:
- формирование общей культуры учащихся;
- развитие эстетических чувств школьников, творческих способностей;
- формирование активного интереса к произведениям искусства;
- формирование у детей представлений о красоте и гармонии;
- воспитание бережного отношения к памятникам культуры, к
предметам и явлениям окружающего мира;
- вырабатывание у детей потребности в приобретении знаний;
- вовлечение учащихся в художественно-творческую деятельность и приобщение их к
эстетической культуре;
- развитие у детей вкуса, творческих способностей.
Календарно – тематический план на 2020 год.
| Дата | Название мероприятия | Форма мероприятия |
|
Январь |
«Народные промыслы и ремесла» |
Медиаурок |
|
Февраль |
«Картины – шедевры, картины – загадки» «Мастера и шедевры» |
Слайд – показ Час искусства |
|
Март |
«Обряды и традиции русского народа» «В гостях у куклы» |
Медиаурок Виртуальная экскурсия |
|
Апрель |
«Шедевры мировой живописи» «Шедевры Третьяковской галереи» |
Медиапрезентация Медиапрезентация |
|
Май |
«Великая Победа в литературе и искусстве» «Его Величество натюрморт» |
Устный журнал Час искусства |
|
Июнь |
«Музыка русского пейзажа» |
Час искусства |
|
Июль |
«По залам великих музеев» |
Слайд - показ |
|
Август |
«Волшебная сила искусства» |
Урок прекрасного |
|
Сентябрь |
«Загляни в мир музыки» «Сказки старого пианино» |
Час эстетики Литературно – музыкальный салон |
|
Октябрь |
«Там, где музыка живет» «Когда рисует обьектив» |
Презентация – экскурс Фотовыставка |
|
Ноябрь |
«По обе стороны кулис» «Под сенью Мельпомены» |
Устный журнал Слайд – показ |
|
Декабрь |
«Краски земли Брянской» |
Устный журнал |
Проект по организации внеурочной деятельности учащихся начальной школы
«Уроки без отметок».
Цель проекта: организация внеурочной деятельности учащихся 1-4-х классов в процессе их воспитания и социализации, осуществление взаимосвязи и преемственности школы и библиотеки.
Задачи проекта:
1.
Совершенствование и развитие навыков литературного творчества, повышения грамотности.
Формирование единого воспитывающего пространства.
2. Воспитательные:
- сплочение учащихся в единый коллектив для плодотворной работы;
- воспитание информационной культуры;
- формирование навыков коллективной и организаторской деятельности.
3. Развивающие:
- повышение коммуникативных способностей детей;
- развитие и реализация творческих способностей;
- развитие памяти, речи, мышления, воображения, внимания у детей;
- развитие любознательности ребят, увлечение их процессом познания;
- расширение возможностей для творческого развития личности учащегося, реализации его интересов.
Срок реализации программы неурочной деятельности 1 учебный год (35 недель) по 2 занятия в месяц (70 часов).
Календарно – тематический план на 2020 год.
| Дата | Название мероприятия | Форма мероприятия |
| Январь |
«Со страниц любимых книг» «Мы в ответе за тех, кого приручили» |
Слайд – показ Медиаурок |
| Февраль |
«Веселое приклюЧТЕНИЕ» «Веселый фейерверк стихов» |
Литературная фантазия Литературный час |
| Март |
«Все краски прессы» «Теплые мамины руки» |
Пресс – круиз Литературный праздник |
| Апрель |
«В поисках страны Здоровье» «Репортаж с лесной опушки» |
Урок здоровья Слайд – показ |
| Май |
«Плацдармы великих сражений» «Русская воинская доблесть» |
Мультимедиа урок Урок мужества |
| Сентябрь |
«Будем знакомы!» «Книги, которые мы читаем» |
Экскурсия – знакомство Библиотечный урок |
| Октябрь |
«Открытые сердца» «Школа на лужайке» |
Урок доброты Слайд – показ |
| Ноябрь |
«Книги из страны Детства» «Души материнской свет» |
Литературный час Медиаурок |
| Декабрь |
«Сундучок книжных сокровищ» «Веселая палитра» |
Литературный квест День творчества |
Программа краеведческого развития читателей
«Я эту землю родиной зову».
Цель программы: Воспитание у подрастающего поколения уважение к историческому прошлому города и района; приобщение к сохранению экологии родного края, сохранение традиций Брянского края; воспитание у подрастающего поколения стремления к изучению культурного наследия Брянщины.
Задачи программы: Приобщение детей школьного возраста к познанию истории, культуры, природы родного края; формирование представлений об историческом прошлом и настоящем города, о личностях, оставивших заметный след в истории г. Брянска, о вкладе, который внесли жители города в историко-культурное наследие региона; углубленное изучение природы родного края, ее ресурсов.
Календарно – тематический план на 2020 год.
| Дата | Название мероприятия | Форма мероприятия |
| Январь |
«Мой край родной – моя история живая» «Брянщины родной разноцветье» |
Историко-краеведческая экскурсия Краеведческий урок - панорама |
| Февраль |
«Таланты родного края» «Литературное лицо Брянщины» |
Медиаурок Литературное путешествие |
| Март |
«О малой родине стихами» «Родники живой памяти» |
Час краеведческой поэзии Час краеведения |
| Апрель |
«Народные промыслы Брянского края» «Сердцу милая сторона» |
Арт-час Час краеведения |
| Май | «Имя в летописи края» | Устный журнал |
| Июнь | «Брянщина православная» | Слайд - показ |
| Июль | «Лесные просторы родной стороны» | Медиапрезентация |
| Август | «Земли родной таланты» | Слайд – показ |
| Сентябрь |
«С днем рождения, Брянск!» «По улицам родного города» |
Историко-краеведческий репортаж Устный журнал |
| Октябрь |
«Литературные прогулки по Брянску» «Загадки природы родного края» |
Литературное путеществие Час занимательной экологии |
| Ноябрь |
«Живая палитра Брянского края» «Цветочный мир Брянщины» |
Краеведческий калейдоскоп Краеведческий калейдоскоп |
| Декабрь |
«Молодые таланты - городу» |
Краеведческий урок-открытие |
Детская библиотека № 8
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 8
ПРОГРАММА
«Милосердие»
Социальный партнер: Реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями Бежицкого района г. Брянска
Целевая аудитория: дети из Центра, их родители и педагоги.
С 1997 года на базе библиотеки № 8 работает клуб «Надежда».
Цель программы: способствовать организации досуга детей с ограниченными возможностями в клубе «Надежда»; развивать у детей творческие способности и интерес к библиотеке и чтению.
Девиз клуба: «С книгой дружим мы всегда!»
С детьми клуба проводятся массовые мероприятия, обзоры у выставок, игры и конкурсы. При работе с детьми библиотекари включают элементы библиотерапии, терапии творчеством. Часто организуются совместные мероприятия с родителями. Для педагогов Центра сотрудники библиотеки разрабатывают и издают разнообразные методические пособия и информационные бюллетени. Регулярно пополняется «Банк социальной информации по милосердию».
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProId289748803d
Детская библиотека № 9
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека № 9
ПРОГРАММА
«Души прекрасные порывы»
Программа «Души прекрасные порывы» разработана для учащихся 5 - 7 классов, интересующихся историей и литературой, национальными традициями русского народа. Содержание программы способствует становлению духовного мира человека, приобщению к русской культуре.
ПРОГРАММА
«Независимость, свобода – новая мода»
Программа «Независимость, свобода – новая мода» предусматривает возможность получить полную информацию о здоровьесберегающих технологиях, узнать о возможностях занятий спортом в нашем городе; поможет старшеклассникам проявить активность в стремлении вести здоровый образ жизни, развивать свои творческие способности. Программа рассчитана на учащихся 6 - 11 классов.
ШКОЛА БУДУЩЕГО ЧИТАТЕЛЯ
«Малышок»
Школа будущего читателя «Малышок» (на базе МБДОУ Д/с №№ 63, 64, 126) направлена на привитие привычки, интереса и любви к книге, на развитие, необходимое для деятельности в сфере словесного искусства.
ПРОЕКТ
«Влекут дороги Брянщины»
Проект «Влекут дороги Брянщины» расширяет тематику по развитию у юных читателей интереса к изучению истории и культуры родного края, по воспитанию чувств уважения и гордости за свою малую Родину, за своих земляков, предусматривает знакомство детей и подростков со знаковыми историческими территориями Брянской области. Заочные путешествия юных читателей по территориям Брянщины с богатейшей историей, древнейшим культурным и архитектурным наследием дают возможность понимания уникальности края, в котором они живут.
ПРОГРАММА
ПО РАБОТЕ С ДЕТЬМИ, ПОПАВШИМИ В
ТРУДНУЮ ЖИЗНЕННУЮ СИТУАЦИЮ
«Открытое сердце»
(на базе Социально-реабилитационного центра г. Брянска)
Программа «Открытое сердце» имеет своей целью создание системы работы с детьми, попавшими в трудную жизненную ситуацию, позволяющую им успешно социализироваться и стать полноценными членами общества.
Это обширная программа, которая включает в себя работу по нескольким важным направлениям. Только охват всех сторон жизни ребенка позволит выстроить полноценную систему социализации.
Целевая аудитория программы:
воспитанники социально-реабилитационного центра
Задачи программы:
- повышение уровня образованности детей, воспитанников соцприюта;
- их социально-бытовая адаптация;
- развитие у них творческих способностей;
- правовое воспитание.
Программа «ОТКРЫТОЕ СЕРДЦЕ» объединяет в себе несколько проектов, в зависимости от сферы жизни детей:
- Я хочу быть образованным!
- Будь творческим!
Цель проекта «Я хочу быть образованным!»:
повышение уровня образованности детей
Задачи проекта:
- повышение уровня мотивации к обучению
- содействие в получении детьми дополнительного образования
- этапы реализации проекта:
- формирование списка детей-участников проекта
- выявление проблемных точек в обучении детей
- составление плана работы с детьми
Цель проекта «Будь творческим!»:
социальная реабилитация детей через развитие их творческого потенциала
Задачи проекта:
- создание условия для выявления творческого потенциала детей, воспитанников соцприюта;
- выработка мотивации к занятиям различными видами искусств.
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
-
Click to open image!
Click to open image!
https://bibliogorod32.ru/index.php/resursy/elektronnyj-katalog/itemlist/date.html?start=5080#sigProId816b1dafe3
Детская библиотека № 10
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Централизованная система детских библиотек г. Брянска»
Детская библиотека №10
Рабочая программа внеурочной деятельности для группы продленного дня
«Хочу читать»
Рабочая программа внеурочной деятельности предназначена для организации воспитательной деятельности в группе продленного дня в 1,2 классах и направлена на расширение кругозора школьников, привлечение детей к чтению, формирование гармонически развитой личности.
Цели программы:
Вызвать устойчивый интерес к чтению, формирование ценностного отношения младших школьников к жизни, к природе, обществу.
Задачи:
Формирование системы научных знаний, направленных на познание процессов взаимодействия человека, общества и природы.
Система занятий по программе «Хочу читать» базируется на использовании совокупности приемов, разнообразных методов и форм деятельности:
-беседа и обсуждение;
-выразительное чтение;
-игры, викторины, конкурсы;
-мастер-классы,
-комплексное использование книг, мультимедийных презентаций,
мультипликационных фильмов по произведениям детских писателей;
-творческие задания литературного и изобразительного характера.
Спецификой программы «Хочу читать» является подход к выбору педагогических средств реализации содержания программы, учитывающий действенную, эмоционально-поведенческую природу младшего школьника, личную активность каждого ребенка. Библиотекарь создает на занятиях эмоционально-положительную творческую атмосферу.
Библиотекарь выступает в роли ведущего занятие, осуществляет диалог с ребятами. Средствами эффективного усвоения программы являются игры, творческие задания.
Занятия проводятся 2 раза в неделю. Тематика занятий обширна, составлена с учетом календаря знаменательных дат на текущий год. Время занятия составляет 45 мин. Курс рассчитан на 49 часов.
