Муниципальное бюджетное учреждение культуры

«Централизованная система детских библиотек г. Брянска».

Детская библиотека № 1.

ПРОГРАММА

«Библиотека и современная школа»

       Цель программы:

создание системы информационного и справочно-библиографического обеспечения учебного процесса.

        Задачи программы:

оказание методической и практической помощи педагогам в проведении уроков внеклассного чтения, уроков православной культуры, уроков светской этики, уроков краеведения и литературного краеведения, уроков истории, классных часов; воспитание и развитие творческих способностей читателей; духовный рост личности читателя-ребенка.  

        Целевая аудитория:

учащиеся 2-9-х классов общеобразовательных школ Володарского района города Брянска; педагоги, школьные библиотекари.

            Социальное партнерство: МБОУ СОШ №№ 25, 33, 34, 58.

            Обоснование программы:

в связи с появлением нового Государственного образовательного стандарта и включением в базисный учебный план общеобразовательных учреждений Брянской области с 2012 года предметов регионального (национально-регионального) компонента под общим названием «Брянский край»; а также, с появлением в сентябре 2012 года в базисных учебных планах общеобразовательных учреждений курса «Основы религиозных культур и светской этики» в школах района возникли сложности с нехваткой учебников и дополнительной литературы по таким курсам, как «Природа родного края», «История родного края»,  «Культура родного края», «География Брянского края», «Основы светской этики», «Основы православной культуры», «Основы мировых религиозных культур». Решить вопросы с дополнительной литературой для школьников и оказать методическую помощь педагогам в подготовке и проведении уроков сможет детская библиотека.

ПРОГРАММА

«Школа будущего читателя»

Цель программы:

обеспечение эмоционального, логического, творческого развития детей дошкольного возраста на основе книги и чтения.

Задачи программы:

• ознакомление детей дошкольного возраста с лучшими      произведениями детской литературы; ознакомление детей дошкольного возраста с Государственными праздниками Российской Федерации с помощью лучших произведений нашей детской литературы; формирование, развитие и закрепление у детей устойчивого интереса к книге и библиотеке;
• воспитание способностей наслаждаться художественным словом; образностью, выразительностью и точностью родного языка; эмоциональное развитие детей через сопереживание героям литературных произведений; оказание помощи ребенку в осознании его собственного эмоционального отношения к героям этих произведений; формирование у детей дошкольного возраста опыта социальных навыков поведения средствами литературных произведений;
• привитие детям дошкольного возраста культуры речевого поведения, активизация их словарного запаса средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.

Читательская аудитория: дети 5-7 лет.

Социальное партнерство:    

МБДОУ д/с № 19 «Малышка», № 116 «Светлячок», № 135 «Радужный», № 183 «Незабудка».

Обоснование программы:

Для того чтобы воспитать маленького интеллектуала, ребенка, обладающего высокими нравственными качествами, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Маленькие дети обычно любят слушать, когда им читают. Для того чтобы полюбить чтение, нужно найти свою собственную книгу, которая бы задела за душу, увела в волшебный мир фантазии, показала, что от чтения можно испытывать удовольствие. После такой книги ребенок с удовольствием начинает читать. Именно поэтому знакомство ребенка с книгой надо начинать как можно раньше. Раннее литературное развитие малыша влияет не только на его речевую и мыслительную деятельность, но и на читательскую активность в дальнейшем.            

Программа «Школа будущего читателя» способствует вовлечению дошкольников в процесс чтения, учит разбираться в литературном тексте и анализировать его, способствует эмоциональному и образному восприятию ими окружающего мира, а также, постепенно подготавливает их в образовательном аспекте для поступления в школу.

Программа предполагает семь направлений:

• «Времена года». 
• «Мы листаем календарь» (праздники в нашей стране).
• «Чьи стихи мы знаем с детства?»  (по произведениям К. Чуковского, В. Маяковского, А. Барто, С. Маршака, С. Михалкова, Б. Заходера).
• «И во сне, и наяву без друзей не проживу!»  (по произведениям В. Осеевой, В. Драгунского, Н. Носова).
• «Дружок, ты в Сказочной стране. Здесь дружба крепкая в цене» (русские народные сказки).
• «Нам пришла пора опять копилку знаний пополнять!»  (познавательные занятия).                                                                        
• «Никто в природе не молчит: один рычит, другой шипит!» (экологические занятия).

В каждом из направлений библиотекари предлагают 5-6 мероприятий, а воспитатели выбирают наиболее понравившиеся. Обычно библиотекари проводят 2-3 занятия в месяц.

ПРОГРАММА

«Школа раннего развития»

Цель программы:

подготовка будущих первоклассников; обеспечение всестороннего развития детей дошкольного возраста на основе книги и чтения.

Задачи программы:

• подготовка дошкольников к поступлению в общеобразовательные учреждения;
• ознакомление детей дошкольного возраста с лучшими произведениями детской и познавательной литературы; формирование, развитие и закрепление у детей устойчивого интереса к книге и библиотеке, к знаниям об окружающем мире;
• привитие детям дошкольного возраста интереса к познавательной литературе, стремления как можно больше узнать нового и интересного о том, что их окружает; об истории родного края; воспитание способностей наслаждаться художественным словом; образностью, выразительностью и точностью родного языка; развитие логических процессов мышления у ребенка путем оказания ему помощи в установлении последовательных связей в прочитанных произведениях; эмоциональное развитие детей через сопереживание героям  литературных произведений; оказание помощи ребенку в осознании его собственного эмоционального отношения к героям этих произведений;
• формирование у детей дошкольного возраста опыта социальных навыков поведения средствами литературных произведений; привитие детям дошкольного возраста культуры речевого поведения, активизация их словарного запаса средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.

Читательская аудитория: дети 6-7 лет.

Социальное партнерство: МБДОУ д/с № 114 «Чебурашка».

Обоснование программы:

Для того чтобы воспитать будущего первоклассника, маленького интеллектуала, ребенка, обладающего высокими нравственными качествами, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Для того чтобы полюбить чтение, нужно найти свою собственную книгу, которая бы задела за душу, увела в волшебный мир фантазии, показала, что от чтения можно испытывать удовольствие. Именно поэтому знакомство ребенка с книгой надо начинать как можно раньше. Раннее всестороннее, в том числе литературное развитие малыша, влияет не только на его речевую и мыслительную деятельность, но и на читательскую активность, и, в дальнейшем, помогает ориентироваться в окружающем мире. Программа «Школа раннего развития» разработана, чтобы увлечь дошкольников процессом чтения, научить их разбираться в тексте и анализировать его; помочь приобрести разносторонние знания. Занятия с детьми по программе превращают подготовку к школе в интересный, эмоциональный, творческий процесс.

ИНФОРМАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ДЛЯ БУДУЩИХ ПЕРВОКЛАССНИКОВ

«Юный эрудит»

Цель программы:

содействие в подготовке будущих первоклассников; обеспечение их всестороннего развития на основе книги и чтения.

Задачи программы:

• с помощью научно-популярной литературы: развивать интеллект и расширять кругозор будущих первоклассников; формировать и развивать их познавательную деятельность, умение логически мыслить; формировать у будущих первоклассников интерес к познавательной литературе, к знаниям об окружающем мире; мотивировать будущих первоклассников на процесс обучения.
• с помощью лучших произведений детской литературы: формировать у будущих первоклассников устойчивый интерес к книге и чтению; прививать литературный вкус, способность наслаждаться художественным словом; способствовать развитию культуры речевого поведения, активизации словарного запаса будущих первоклассников средствами чтения, ролевых игр, изобразительности.

Читательская аудитория: будущие первоклассники.

Социальное партнерство: МБДОУ д/с № 166 «Буратино».

Обоснование программы:

Читающий ребенок – залог здорового, интеллектуального, высоконравственного общества. А для того, чтобы воспитать маленького интеллектуала, необходимо организовать постоянное общение его с книгой. Ведь книга во все времена была лучшим средством воспитания души, познания истины и источником знаний. Информационная площадка «Юный эрудит» сможет увлечь будущих первоклассников процессом чтения, научит разбираться в тексте, познакомит с познавательной и художественной литературой. Занятия с детьми превратят чтение в интересный, эмоциональный, творческий процесс.                                          

Тесное сотрудничество детской библиотеки с МБДОУ д/с № 166 в рамках реализации информационной площадки «Юный эрудит» будет способствовать всестороннему развитию будущих первоклассников, их эмоциональному и образному восприятию окружающего мира, а также, постепенной подготовке детей к поступлению в общеобразовательное учреждение.

Темы занятий для будущих первоклассников:

v«Приглашаем в Книгоград!» (знакомство с библиотекой). 

v«Сегодня - праздник» (праздничный календарь).

v «Копилка знаний» (познавательные занятия).

v«Сто друзей ста мастей» (экологические занятия).

v«Книжная планета детства» (литературные занятия).

v«Волшебной кисти мастера»(эстетические занятия, посвященные русским художникам).                                                                        

ПРОГРАММА

«Открытая книга природы»

       Цель программы:

экологическое просвещение учащихся; формирование у школьников экологической культуры; привитие любви к окружающему миру через произведения литературы и искусства.

       Задачи программы:

формирование экологического сознания у подрастающего поколения; воспитание социально активной и творческой личности, способной понимать и любить природу; оказание помощи ребенку в осознании важности сохранения природы; формирование устойчивого интереса к знаниям об окружающем мире; приобщение к природоведческой книге и экологическому чтению.

Целевая аудитория: учащиеся 2-4-х и 5-6-х классов.

Социальное партнерство: МБОУ СОШ №№ 33 и 58.

Обоснование программы:

Мир природы – среда обитания человека. Но на протяжении многих веков человек разрушал ее. А теперь, чувствуя опасность перед угрозой природных катастроф, люди заинтересованы в сохранении целостности и гармонии в окружающем мире, а также, в предотвращении нарушений экологического равновесия. На фоне всего происходящего в мире природы, человечество все больше понимает, что наш хрупкий мир необходимо сохранить, защитить и приумножить. А равнодушие, отстраненность, безответственность – причины экологической опасности.                                        Природа является для людей объектом познания и эстетического отношения. Проникновение в ее тайны способствует формированию научного мировоззрения. Этим обусловлена необходимость осуществления обязательного экологического воспитания, закладывающего основы экологической культуры человека.

Программа «Открытая книга природы» отражает многообразие форм и красок окружающего мира, основные методы и пути его познания через книгу. Программа направлена на развитие эстетического восприятия и художественно-образного мышления школьников; на создание условий для формирования у читателей научно-познавательного, эмоционально-нравственного отношения к окружающей среде, навыков чуткого и внимательного отношения к природе.                                                  Радость удивительных открытий в природе и вера в добро не даются даром. Мечта человека о прекрасном – волшебная сказка – осуществима, но за нее надо бороться.